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El que los estudios
técnicos y tecnológicos sean bien calificados
por las instituciones donde los estudiantes desarrollan sus
prácticas, no significa que no haya razones de peso
para analizar el asunto desde diversos puntos de vista que
surgen al respecto, en los escenarios del área médica
en la academia, el ejercicio práctico y la actividad
laboral.
Las instituciones universitarias, las universidades y el Servicio
Nacional de Aprendizaje -SENA- implementan dentro de su oferta
académica programas técnicos y tecnológicos
que sean soporte médico directo durante los procedimientos
clínicos, o relevantes en la atención prehospitalaria,
configurando programas alternos a la sobreoferta nacional
de médicos sin puestos de trabajo.
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Frente al cuestionamiento
de si el mercado soportará o no económicamente
la nueva oferta de programas técnicos y tecnológicos
del área de medicina, el presidente de la Asociación
Colombiana de Facultades de Medicina -Ascofame-, Julio Enrique
Ospina, dice no saber responder, porque eso depende de los
factores económicos del país: “en 1993
cuando se hizo la Ley 100, se hizo con unos cálculos
prospectivos económicos de que Colombia en el año
2001 y 2002 estaría creciendo al mismo 6% ó
7 %, más del 5% del PIB que en aquella época
existía; esos cálculos económicos no
resultaron correctos porque la economía del país
se cayó, por tanto su respuesta dependería de
la evolución económica y del crecimiento del
país”.
Los buenos oficios del Sena
Al revisar la documentación existente sobre la oferta
educativa en salud en Colombia, se encuentra que el Sena por
ejemplo, cuenta entre su formación tecnológica
con dos programas, Imágenes diagnósticas (seis
semestres), el cual tiene 4 promociones egresadas, y Tecnología
en Instrumentación quirúrgica, pionera en el
área de la salud desde hace más de 20 años.
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Otras 2 formaciones
técnicas de 4 semestres son Técnico en Rayos
X, que sólo se enseña en Medellín, y
Técnica en salud ocupacional. “Lo más posible
es que para el tercer trimestre del 2003 los cursos de Atención
prehospitalaria, dirigido a los conductores de vehículos
de emergencias, y el de Emergencias en desastres, sean ofrecidos
por la entidad”, puntualizó Susana García
del Centro de Servicios en Salud del Sena en Bogotá.
Yamile Acosta, jefe del Centro de Servicios en Salud del Sena
Medellín, asevera que la única dificultad que
debe afrontar el Sena cada período para sus programas
técnicos y tecnológicos en el área de
la salud, es encontrar profesores, pues la labor se hace más
difícil cuando este tipo de personas trabajan en 2
y 3 lugares, dado el número reducido de docentes para
estos programas en el medio.
Estela Cano, coordinadora del programa Radiología del
Sena, indica que por la eficiente labor formativa del Sena
en Imágenes Diagnósticas, han logrado convenios
o campos de práctica con el Seguro Social, la Congregación
Mariana, el Instituto de Alta Tecnología Médica
de Antioquia (IATM), el Hospital Pablo Tobón Uribe
y la Clínica Las Américas. Además, la
demanda por parte de los municipios que solicitan técnicos
porque no tienen a quién contratar, es otra de las
dificultades que intenta solucionar el Sena para satisfacer
las necesidades de este personal técnico y tecnológico
en el sector salud.
Atención Prehospitalaria
Pocas instituciones en el país forman técnicos
en Atención Prehospitalaria. En Medellín, la
Universidad Adventista capacita en Salud Ocupacional y el
Instituto de Ciencias de la Salud -CES- en Atención
y Desastres (en Colombia se desarrollan 5 programas en Educación
Formal y alrededor de 8 en Educación No Formal). Al
mejor estilo de las series norteamericanas donde los paramédicos
(sic) salvan vidas continuamente, la Universidad CES abrió
esta tecnología con un énfasis en Atención
de emergencias y desastres. El hecho académico sucedió
luego de una observación epidemiológica de la
ciudad de Medellín frente a los factores de trauma,
que rodeaban el 28% de víctimas entre los 15 y 44 años.
El estudio arrojó las bases necesarias para la instalación
del programa, al notificar que el alto índice de mortalidad
encontrado se presenta entre el sitio de trauma y el desplazamiento.
No hubo registros nuevos este año: ICFES
Los pares académicos, encargados de evaluar las propuestas
presentadas por la Instituciones de Educación Superior,
IES, entre otras cosas se soportan además, en los otros
programas ofrecidos para verificar la formación de
ese recurso humano. Marta Silva de Robledo, _________ de la
Subdirección de Vigilancia y Monitoreo del ICFES, expresó
a El Pulso, que en la última notificación de
programas, que se surtió en la fecha de 1º de
febrero a 15 de marzo de este año, no radicaron ningún
programa tecnológico en el área de la medicina,
por lo que solo deben considerarse como aprobados los registrados
en la base de datos de la página del Icfes.
Frente al cuestionamiento de si las tecnologías serán
el soporte de la medicina, la Subdirección encuentra
que programas como Tecnología en Radiología,
Tecnología en Regencia de Farmacia, Tecnología
en Laboratorio Dental, son algunos de los ejemplos de los
programas que pueden considerarse apoyo del área.
No formar técnicos sin tecnología: Ascofame
Ascofame, en la voz de su director Julio Ospina, sentencia
que “se requiere una planificación que le diga
al país cuántos técnicos se necesitan,
para evitar formar técnicos sin tecnología en
el país al cual aspiramos”. El compromiso del
Estado con la importación de equipos y tecnología
de punta debe ser cada vez más grande para que los
técnicos no trabajen sin los avances que les brindan
apoyo desde la ciencia.
NOTA: Usted puede consultar los programas e instituciones
de programas técnicos y tecnológicos del área
de la salud y la medicina en nuestra página
www.periodicoelpulso.com .
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